Hızlı Arama Robotu
/rating_off.png "1 Puan"){kind=small}
Akvaryum tekniği, öğrencilerin birlikte çalışma ve tartışma becerilerinin geliştirilmesi için kullanılır. Kalabalık sınıflarda uygulanması zor olan bu teknik bilişsel alanın analiz, sentez ve değerlendirme basamaklarına uygun kazanımların öğretilmesini sağlar.
Sınıfın ortasına çember çizilir. Çember içine sandalye konur ve konuya ilişkin görüşü olanlar sandalyeye oturarak görüşlerini belirtirler. Düşüncelerini ifade etmek isteyenler sırayla görüş bildirirler.
Selvi, 2008
Bu teknikte soruların yapılandırılmış olması için önceden hazırlanması gerekir. Gözlemcilerin ise aktif bir dinleyici olarak not alması ve sonrasında özet sunması gerekir.
Aktif öğrenme yaklaşımına uygun bir tekniktir.
Yorum yapabilmek için giriş yapmalısınız.
Edgar Dale kendi kendine öğrenilen bilgilerin en iyi öğrenmeler olduğunu savunmuş ve bu doğrultuda yaşantı konisini inşaa etmiştir. Öğrenme etkinliğine katılan […]
Programlı öğretim modeli, Skinner tarafından ortaya atılmış davranışçı yaklaşımı temele alan öğrenme modelidir. Programlı öğretim modelinin genel özellikleri Not: Bu modelde […]
Altı ayakkabılı uygulama tekniği, De Bono tarafından 1998 yılında “Öğrencinin farklı durumlarda nasıl davranması gerektiğini öğretmeye yönelik kullanılan bir tekniktir. Öğrencilerin […]
Kolb’ün öğrenme stilleri KPSS Eğitim bilimleri sınavında öğretim yöntem ve teknikleri bölümde sıkça karşılaştığımız Kolb’ün öğrenme stillerini sırasıyla göreceğiz. Kolb’a göre […]
Bireyin bir uzmanı gözleyerek başladığı ve uzamanın giderek azalan desteği ile o işi kendi başına yapabileceği duruma geldiği öğrenmedir (Aralan, 2007). […]
Düşünme biçimleri, öğretim yöntem ve teknikleri dersinde ele alınan bir konudur. Bu yazımızda analitik, ıraksak, metabilişsel düşünme gibi düşünme biçimlerini öğreneceğiz. […]
Sunuş yoluyla öğretim stratejisinden KPSS eğitim bilimleri sınavında sıkça bu konudan soru gelmektedir. Günümüz şartlarında örgün eğitim kurumlarında en çok uygulanan […]
Farklılaştırılmış öğretim bireylerin farklı hızlarda öğrendiklerini kabul eden bir yaklaşımdır. Öğretim ilkelerinden bireysellik ilkesi temelinde oluşturulmuştur. Yaklaşımda bireylerin parmak izlerinin farklı […]
Öğrenme halkası, Robert Karplus ve arkadaşları tarafından geliştirilmiş bir yaklaşımdır. Piaget’in zihinsel gelişim yaklaşımı üzerine temellendirilmiştir. Piaget öğrenmeyi “denge, dengesizlik ve […]
Gösteri, öğretmenin öğrencileri önünde bir psikomotor becerinin nasıl gerçekleştirildiğini aşama aşama öğretmeye çalıştığı tekniktir. Bu teknik kullanılırken slayt, harita, resim, grafik, […]
