Gelişim psikolojisi, insanların yaşamları boyunca fiziksel, bilişsel, sosyal ve psikolojik olarak nasıl değiştiklerini inceleyen bir alan olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu alanda yapılan araştırmalar, insanların yaşamları boyunca birçok gelişim aşamasından geçtiğini göstermektedir.
Biyolojik gelişim, insanların fiziksel olarak nasıl değiştiklerini ve büyüdüklerini inceler. Bu değişimler, genetik faktörlerin yanı sıra beslenme, egzersiz ve çevresel faktörler gibi çeşitli faktörlerden etkilenir. Bu nedenle, biyolojik gelişim, insanların sağlıklı bir yaşam sürdürmeleri için son derece önemlidir.
Bilişsel gelişim, insanların zihinsel becerilerindeki değişimleri inceleyen bir alandır. Bu değişimler, dil gelişimi, düşünme becerileri, öğrenme becerileri ve bellek gibi farklı alanları kapsar. Bilişsel gelişim, insanların problem çözme, karar verme ve yaratıcılık gibi önemli becerileri kazanmalarına yardımcı olur.
Psikososyal gelişim, insanların sosyal ve duygusal olarak nasıl değiştiklerini inceleyen bir alandır. Bu gelişimler, aile, arkadaşlar, eğitim ve toplum gibi faktörlerden etkilenir. İnsanların güven, saygı, sosyal beceriler ve bağımsızlık gibi önemli sosyal becerileri kazanmalarına yardımcı olur.
Dil gelişimi, insanların dil öğrenme sürecini inceler. İnsanların dil becerileri, dil öğrenme çevreleri ve kültürel faktörler gibi çeşitli faktörlerden etkilenir. Dil gelişimi, insanların iletişim kurmalarına ve düşüncelerini ifade etmelerine yardımcı olur.
Motor gelişim, insanların hareket becerilerindeki değişimleri inceleyen bir alandır. Bu değişimler, bebeğin başlangıçta tutmamasından, yürümeye kadar farklı alanları kapsar. Motor gelişim, insanların bedenlerini kullanma ve kontrol etme becerilerini kazanmalarına yardımcı olur.
Sosyal gelişim, insanların toplum içindeki davranışları ve ilişkilerini inceler. İnsanlar yaşamları boyunca birçok farklı sosyal durumla karşılaşırlar ve bu durumlar, insanların sosyal becerilerinin gelişmesine yardımcı olur.
“Mevcut durumu olduğu gibi belirlemeye çalışan yöntemlerdir” (Can, 2008, s.28). Örnek yöntemler: Gözlem, standart testler, olay incelemesi, görüşme, anket…
“Yapısal anlamda herhangi bir kuralı olmayan, çocuğun yaşadığı dünyayı kendisiyle uyumlu hale getirmesini sağlayan öznel düşüncedir” (Maury, 2008). İşlem öncesi dönemin […]
“Çocuğun dili kendisi için kullanmasıdır. Yineleme, monolog ve karşılıklı monolog şeklinde işlevleri vardır” (Deniz, 2010B,s.35). “Çocuğun önündeki deftere bir şeyler yazarken”Şimdi […]
“Bireyin kendi vasıflarını bilmesi ve onların farkında olmasıdır”(Kızıltepe,2007,s.83). “Çocuğun ailede sevilip sevilmemesi, zeki ve akıllı olarak ya da aptal olarak görülmesi […]
“Bireyin olumlu-olumsuz, acı-tatlı yönleri ile bütün bir yaşamı olduğu gibi kabul ettiği dönemdir” (Öztürk, 2008,s.140). ‘Yaşamının son dönemlerinde, geçmişine dönüp baktığında […]
“Kîmi kez türlü yakınmaların, belli bir amaca erişmek için oluşan bedensel bedensel belirtilerle dışa yansıtılmasıdır (Savunma mekanizması)” (Uzuner, 2004,s.9). Yeterli para […]
“Yedi ve on bir yaşlan arasındaki dönemdir. Bu dönemde çocukların başarılı olma ihtiyaçları fazla olduğu için anne, baba ve öğretmenlerin, çocuktarın […]
“Ergenin geleceği ve mesleği ile ilgili olarak gerçekçi seçenekleri değerlendirip karar vermesi ve kararı doğrultusunda yoluna devam etmesidir” (Kızıltepe, 2007,s.67). Çocuğun […]
“Bireyde derin kaygılar uyandırabilecek düşünceleri bilinçaltına itmesidir (Savunma mekanizması)” (CDceloğlu, 2008, s.302). ‘Mehmet sık sık ders çalışmaktan bıktığını ve annesini çok […]
Çocuğa bakan büyüklerin (anne, baba ya da bakıcı kadın) basit sözcükleri veya cümleleri yüksektim ve abartılı bir tonla kullandıkları konuşmadır (Kızıltepe, […]