Öğrenme psikolojisi, insanların nasıl öğrendiği ve çevreleriyle nasıl etkileşimde bulunduğu ile ilgili konulara odaklanır. Öğrenme psikolojisi birçok alt konuya sahiptir.
Davranışçı psikoloji, insanların davranışlarının nasıl öğrenildiğini ve değiştirildiğini inceleyen bir psikoloji dalıdır. Davranışçı psikologlar, insanların davranışlarının çevresel etkenlerle şekillendiğine inanırlar. Öğrenme sürecinde birleşmeler, pekiştirmeler ve cezalar gibi çevresel etkenlerin önemli olduğunu düşünürler.
Davranışçı psikolojide iki temel öğrenme türü vardır: klasik koşullanma ve operant koşullanma. Klasik koşullanma, doğal olarak bir tepki uyandıran bir uyarıcı ile daha önce nötr olan bir uyarıcı arasında bir ilişki kurulduğunda öğrenmenin gerçekleştiği bir öğrenme sürecidir. Operant koşullanma ise, bir davranışın olasılığının pekiştirme veya ceza ile arttırılması veya azaltılması sonucu gerçekleşen bir öğrenme sürecidir.
Bilişsel psikoloji, insanların düşünme, algılama, hafıza ve dil gibi zihinsel süreçlerini inceleyen bir psikoloji dalıdır. Bilişsel psikologlar, insanların nasıl bilgi işlediğini, nasıl karar verdiklerini ve nasıl problem çözdüklerini anlamaya çalışırlar.
Pekiştirme türleri, istendik davranışların tekrarını kolaylaştıran uyarıcı faaliyetlerin tümüne denilmektedir. Bu faaliyetler organizmanın içinden veya dışından gelişebilir. Sıklıkla öğrenme psikolojisi dersinde […]
Öğrenme malzemesi ile ilgili faktörler (çağrışımsal anlam, algısal ayırtedilebilirlik, kavramsal gruplama, telaffuz edilebilirlik) öğrenmeyi etkileyen faktörler arasında yer alır. Öğrenmeyi etkileyen […]
Öğrenme davranışını etkileyen faktörler; öğrenenden, öğrenme malzemesinden, öğrenme yönteminden, öğretenden ya da öğretilen yerden kaynaklı olmak üzere değişiklik göstermektedir. Bu yazımızda öğrenen ile ilgili faktörleri ele alacağız
Bu yazımızda öğrenme psikolojisi dersinin bilgiyi işleme kuramında yer alan uzun süreli bellek ve çeşitlerini incelemeye çalışacağız. Kuram temsilcileri Gagne ve […]
Crespi etkisi, Leo S. Crespi tarafından ortaya atılmış bu kavramda sıçanların kazanacakları ödül miktarı arttırdıkça daha hızlı hareket ettikleri gözlenmiştir. Crespi […]
Harmanlanmış öğrenme modeli ya da harmanlanmış eğitimi, geleneksel sınıf içi eğitimin teknolojik araç-gereçlerle geliştirilerek zengin öğretim hizmetleri hazırlamak olarak ifade edilebilir. […]
Koşullu tepkiler sistematik duyarsızlaştırma, sönmesini bekleyerek, maruz bırakarak, itici uyarıcıya koşullandırılarak ya da karşıt koşullanma gerçekleştirilerek kaldırılabilir. Bu yazımızda klasik koşullanma […]
Klasik koşullanma kuramı, İvan Pavlov isimli Rus fizyolog tarafından ortaya atılmıştır. Diğer ismi tepkisel koşullanma olan bu kuramla 1904 yılında Nobel […]
Binnur Yeşilyaprak 2008’de yayımladığı kitabında kısa süreli belleği, bilinçli olarak bilginin farkına varıldığı ve anlamlı şekle dönüştüğü bellek olarak tanımlamıştır. Kısa […]
Kendini gerçekleştiren kehanet veya self-fulfilling prophecy terimi, bir inancın ya da beklentinin gerçekleşmesindeki rolü ifade eder. Bu kavram, insanların inandıkları veya […]