Koşullama yoluyla öğrenme modeli
1-Klasik koşullama
2-Edimsel koşullama
Bilişsel öğrenme modeli
1-Örtük Öğrenme Gizil Öğrenme)
2-Model Alarak Öğrenme
3-Kavrayarak Öğrenme
Organizmanın, aynı anda sunulan iki nötr uyarıcıdan daha çok dikkat çeken uyarıcıya herhangi bir nedenle tepki verirken, diğerine tepki vermemesine denir. (Öğrenme psikoloji, 2013).Editör örneği: “Denize düşen yılana sarılır!” atasözü tam da bu kavramı açıklar. Boğulma korkusu yılan korkusunu gölgeler.Editör örneği: Zil sesi ve ışık aynı anda verildikten sonra ortama et konur. Bu durum […]
Organizmanın bazı bilgileri farkında olmadan ve öğrenme amacı gütmeden öğrenmesidir. Olay sırasında öğrenildiği bilinmeyen olay geçtikten sonra ihtiyaç duyulduğunda öğrenildiği anlaşılan öğrenme sürecidir. Mutfakta amacı yemek yapmak olan bir bayanın yan odadan gelen müzik parçasının sözlerini bir süre sonra mırıldanması bir gizil öğrenmedir(Öğrenme psikoloji, 2013).Editör Örneği: Küçük çocukları olan ebeveyler çoğu zaman çizgi filmlerdeki çocuk […]
20 yy. ilk yarısında Almanya’da ortaya çıkmış bir kuramdır. Wertheimer, Koffka ve Köhler bu kuramın öncülerindendir. Gestalt psikolojisi özellikle algı ve algı kuralları üzerinde durmuş ve psikolojiye algı kavramını kazandırmışlardır. Belirlemiş oldukları algı yasalarına göre, insan çevresindeki uyarıcıları, tek tek parçalar halinde değil diğerleri ile ilişki içinde bir bütün olarak algılama eğilimindedir. (Öğrenme psikoloji, 2013).Editör […]
Yeni öğrenilenlerin eski bilgileri unutturmasıdır. Sonradan öğrenilenlerin önceden öğrenilenlere bozucu etkide bulunarak hatırlanmasını güçleştirmesine, unutturmasına geriye ket vurma denir. Örneğin ligin en son haftasında izlediğim maç, eskileri unutturalabilir. Yani geriye ket vurmada gerideki bilgiler unutulur (Öğrenme psikoloji, 2013). Yeni öğrenilen bilgilerin eskilerini unutturması ya da hatırlanmasını zorlaştırmasıdır. Mesela; lokantada siparişleri alan garsonun sonradan aldığı siparişlerden […]
Dönüt olarak da adlandırılan bir kavramdır. Öğrenenin öğrenmesinin doğruluğunu ve yeterliliğini bilmesidir. Yani öğrenciye öğrendiklerinin doğruluğu ya da yanlışlığı hakkında bilgi verir. Eksik ve yanlış öğrenmelerin düzeltilmesine fırsat sağlar. Sınavlar, öğrenme düzeyinin belirlenmesi için önemli bir geribildirim aracıdır (Öğrenme psikoloji, 2013). Öğrenmeyi etkileyen faktörlerden biridir.
“Aynı türden olan ya da birbirine benzer uyarıcılara karşı daha önce kazanılan tepkinin verilmesine denir. Koşullu uyarıcıya benzeyen diğer koşullu uyarıcılara da tepki verilmesi durumudur. Örneğin; Pavlovun köpekleri özel bir zile koşullandıkları halde ayrı tonda herhangi bir zil sesi duyduklarında hemen salya salgılaması genellemedir” (Deniz, 2007, s. 269). Genelleme kavramı kendi içinde 3 farklı şekilde […]
Organizmanın çevredeki uyarıcıları fark etme derecesine denir. Açlık, susuzluk, uykusuzluk gibi fizyolojik ve korku, kaygı, stres gibi psikolojik etkenler genel uyarılmıştık düzeyini etkiler (Ulusoy, 2008).Editör Örneği: Öğrenci yatarak ders çalışırsa, belli bir süre sonra uykusu gelir. Bu durum genel uyarılmışlık düzeyinin düşük olduğunu gösterir.Editör Örneği: Sınavlardan önce panik ve kaygı düzeyimiz maksimuma ulaşır bu da […]
Sosyal öğrenme kuramıyla ilişkili bir kavramdır. İnsanların, gelecekte başkalarının kendisine nasıl davranacaklarını tahmin edebilmesi, hedeflerini belirleyebilmesi ve geleceği planlayabilmesidir. Geleceği görebilme kapasitesine göre düşünce etkinlikten önce gelir (Kaya, 2009, s.327). Editör örneği: Ressam olmak isteyen bireyin Anadolu Lisesi yerine Güzel Sanatlar Lisesi’ne gitmesi
“Ödül beklentisi olan bireyin tüm çabalarına karşın, pekiştireç alma yollarında değişiklik yaparak bireyi şaşırtacak olaylar yaratarak ödüle belli bir süre ulaşamamasına işaret eder. Bu görüş, bireyin pekiştirecin gecikmesine neden olan istenmedik davranışı ve eksik olan istendik davranışı, sebep-sonuç ilişkisi içinde anlayarak, istendik davranışı uzatılan zamanda çok sayıda tekrarlayacağı, böylecek kazanılan davranışın daha kalıcı alacağı anlayışına […]
Pavlov’un tepkisel koşullanma kuramı ile ilişkili bir kavramdır. Bu koşullanmada öncelikle nötr uyarıcı koşulsuz uyarıcıdan önce verilir. Fakat nötr uyarıcı devam ederken biraz gecikmeyle koşulsuz uyarıcı devreye sokulur. Böylece en etkili koşullanma gerçekleştirilir (Alıcı, 2010)Editör Örneği: -Önce zil çalınır. -Zil çalmaya devam ederken köpeğe et et verilir. -Köpekte salya aktığı gözlemlenir.Editör Örneği: Romantik bir şarkı […]