- Öğrencilerin önce ikişerli olarak soruna ilişkin düşüncelerini paylaşmaları daha sonra başka arkadaşlarla eşleşerek önceki arkadaşla görüşülen düşüncelerin ele alınması, böylece kendinde meydanan gelecek değişiklikleri görebilme imkanının verildiği öğretim sürecidir (Sönmez,2008).