/rating_off.png "1 Puan"){kind=small}
Forum tekniği, öğretim ilke ve yöntemleri derslerinde karşımıza gelen bir konu olup gerek tek başına gerekse panel gibi tekniklerin ardından kullanımı oldukça yaygındır.
Çoğunlukla toplumu ilgilendiren bir konunun farklı düşüncelere sahip bireylerle tartışılması, dinleyici uzman katılımı gözetilmeden tartışmanın sürdürüldüğü süreçtir (Söylemez, 2009).
Forumda sürecin başından sonuna kadar katılımcı uzman farkı gözetmeden tüm katılımcıların duygu ve düşüncelerini aktarmalarına imkan verilir (Söylemez, 2009).
Forum tekniği bir moderatör başkanlığında yapılır.
Forum ciddi bir atmosferde gerçekleşirken, dinleyicilerin de aktif olarak sürece katıldığı bir tekniktir.
Forum tekniğinin odağında demokratik katılım olduğu unutulmamalıdır.
Yorum yapabilmek için giriş yapmalısınız.
Edgar Dale kendi kendine öğrenilen bilgilerin en iyi öğrenmeler olduğunu savunmuş ve bu doğrultuda yaşantı konisini inşaa etmiştir. Öğrenme etkinliğine katılan […]
Kolb’ün öğrenme stilleri KPSS Eğitim bilimleri sınavında öğretim yöntem ve teknikleri bölümde sıkça karşılaştığımız Kolb’ün öğrenme stillerini sırasıyla göreceğiz. Kolb’a göre […]
Altı ayakkabılı uygulama tekniği, De Bono tarafından 1998 yılında “Öğrencinin farklı durumlarda nasıl davranması gerektiğini öğretmeye yönelik kullanılan bir tekniktir. Öğrencilerin […]
Programlı öğretim modeli, Skinner tarafından ortaya atılmış davranışçı yaklaşımı temele alan öğrenme modelidir. Programlı öğretim modelinin genel özellikleri Not: Bu modelde […]
Bireyin bir uzmanı gözleyerek başladığı ve uzamanın giderek azalan desteği ile o işi kendi başına yapabileceği duruma geldiği öğrenmedir (Aralan, 2007). […]
Düşünme biçimleri, öğretim yöntem ve teknikleri dersinde ele alınan bir konudur. Bu yazımızda analitik, ıraksak, metabilişsel düşünme gibi düşünme biçimlerini öğreneceğiz. […]
Sunuş yoluyla öğretim stratejisinden KPSS eğitim bilimleri sınavında sıkça bu konudan soru gelmektedir. Günümüz şartlarında örgün eğitim kurumlarında en çok uygulanan […]
Farklılaştırılmış öğretim bireylerin farklı hızlarda öğrendiklerini kabul eden bir yaklaşımdır. Öğretim ilkelerinden bireysellik ilkesi temelinde oluşturulmuştur. Yaklaşımda bireylerin parmak izlerinin farklı […]
Öğrenme halkası, Robert Karplus ve arkadaşları tarafından geliştirilmiş bir yaklaşımdır. Piaget’in zihinsel gelişim yaklaşımı üzerine temellendirilmiştir. Piaget öğrenmeyi “denge, dengesizlik ve […]
Gösteri, öğretmenin öğrencileri önünde bir psikomotor becerinin nasıl gerçekleştirildiğini aşama aşama öğretmeye çalıştığı tekniktir. Bu teknik kullanılırken slayt, harita, resim, grafik, […]
