Olumlu Habercilik (İleriye koşullanma) | Olumsuz Habercilik (Geriye Koşullanma) |
Kendisinden sonra koşulsuz uyarıcının geleceğine işaret ediyorsa olumlu habercilik denir. | Koşullu uyarıcıdan sonra ortamdan koşulsuz uyarıcının çıkacağını haber veriyorsa olumsuz haberciliktir. |
Örnek: Zille verilen elektrik şokunun ardından, zilin çalmasıyla beraber organizmanın korkması olumlu haberciliktir. |
Örnek: Zil çalması dersin bittiğini haber veriyorsa olumsuz haberciliktir. |
Not: Rescorla’ya göre koşullanma da sıra önemli değildir. Koşulsuz uyarıcı ya da koşullu uyarıcı önce gelse bile koşullanma sağlanmaktadır.
Pekiştirme türleri, istendik davranışların tekrarını kolaylaştıran uyarıcı faaliyetlerin tümüne denilmektedir. Bu faaliyetler organizmanın içinden veya dışından gelişebilir. Sıklıkla öğrenme psikolojisi dersinde […]
Öğrenme malzemesi ile ilgili faktörler (çağrışımsal anlam, algısal ayırtedilebilirlik, kavramsal gruplama, telaffuz edilebilirlik) öğrenmeyi etkileyen faktörler arasında yer alır. Öğrenmeyi etkileyen […]
Öğrenme davranışını etkileyen faktörler; öğrenenden, öğrenme malzemesinden, öğrenme yönteminden, öğretenden ya da öğretilen yerden kaynaklı olmak üzere değişiklik göstermektedir. Bu yazımızda öğrenen ile ilgili faktörleri ele alacağız
Bu yazımızda öğrenme psikolojisi dersinin bilgiyi işleme kuramında yer alan uzun süreli bellek ve çeşitlerini incelemeye çalışacağız. Kuram temsilcileri Gagne ve […]
Crespi etkisi, Leo S. Crespi tarafından ortaya atılmış bu kavramda sıçanların kazanacakları ödül miktarı arttırdıkça daha hızlı hareket ettikleri gözlenmiştir. Crespi […]
Harmanlanmış öğrenme modeli ya da harmanlanmış eğitimi, geleneksel sınıf içi eğitimin teknolojik araç-gereçlerle geliştirilerek zengin öğretim hizmetleri hazırlamak olarak ifade edilebilir. […]
Yorum yapabilmek için giriş yapmalısınız.