Kolb’ün öğrenme stilleri KPSS Eğitim bilimleri sınavında öğretim yöntem ve teknikleri bölümde sıkça karşılaştığımız Kolb’ün öğrenme stillerini sırasıyla göreceğiz.

Kolb’a göre bireyler kendi yaşantılarından, deneyimlerinden öğrenirler ve öğrenmenin sonuçları güvenli bir şekilde değerlendirilir.

  • Somut yaşantılar ya da soyut kavramsallaştırma ile bilgi alınır.
  • Aktif yaşantılar ya da yansıtıcı gözlemle ile bilgi işlenir.
Somut Yaşantı– Materyal destekli olarak öğrenirler.
– Duyu organları odaklı öğrenirler. (Hissetmek gibi)
– Grup çalışmasına yatkın ve sezgileri güçlü kişilerdir.
Soyut Kavramsallaştırma– Düşünüp çıkarımda bulunan (mantık odaklı) kişiliklerdir.
– Okuma ve dinlemeyi severler.
– Bireysel olarak çalışırlar.
– Öğrenirken kendilerine Neden? ve Nasıl? sorularını sorar.
Aktif YaşantıYaparak – yaşayarak öğrenmeye yatkındırlar.
Tez canlı ve girişken bireylerdir.
Heyecanlıdırlar.
– Grup çalışmasına yatkın kişilerdir.
Yansıtıcı Gözlem– İzleyerek öğrenen kişilerdir.
Sakin ve sabırlı yapıları vardır.
Soğuk kanlı, detaylara takılan objektif kişilerdir.
– Bireysel olarak çalışmayı severler.
– Öğrenirken kendilerine Neden? ve Nasıl? sorularını sorar.
Kolb’ün ana öğrenme stilleri
Değiştiren Öğrenme– Somut yaşantıyla yansıtıcı gözlemin bileşkesidir.
– Sezgileri kuvvetli kişilerdir.
– Öğrenirken duyu organlarına ihtiyaç duyarlar.
– En çok görme duyusu kullanırlar.
– Detaylı ve sakince düşünürler.
Özümseyen Öğrenme– Yansıtıcı gözlemle, soyut kavramsallaştırmanın bileşkesidir.
– Okurken ve dinlerken ince detayları gözden kaçırmazlar.
Ayrıştıran Öğrenme– Soyut kavramsallaştırmayla, aktif yaşantının bileşkesidir.
– Önce düşünür, sonra harekete geçerler.
Temkinli kişiliklerdir.
Yerleştiren Öğrenme– Aktif yaşantıyla, somut yaşantının bileşkesidir.
– Tez canlı yapılarından dolayı hemen harekete geçerler.
– Deneme yanılma yoluyla öğrenmeye çalışırlar.
– Yeni şeyler üretme kapasiteleri vardır.
Kolb’ün ara öğrenme stilleri
Kolb’ün öğrenme stilleri

Benzer bir yazımız:  Sokratik tartışma nedir?