- “Bireyin kendi kendisine öğrenmesini sağlayacak biçimde etkinliklerin düzenlendiği, bütünlüğü olan ve birbirini tamamlayan bağımsız öğrenme birimlerinden oluşan bir öğretim yaklaşımıdır.” (Sönmez,2008,s. 138) Öğretim sürecinde, öğrenme ve öğretme etkinliklerinin kendi içinde bütünlüğü olan ve birbirini işlevsel olarak tamamlayacak olan bağımsız öğrenme birimleri şeklinde yapılandırılmasıdır (Sönmez, 2008).