1. Çoğunlukla öğrencilerin sahip oldukları ön öğrenmelerin hatırlanmasını sağlamak yeni öğrenmelerle ilişkilendirilmesîne imkan verebilmek düşüncesiyle uygulanan bir tekniktir (Açıkgöz, 2009). Uygulama sürecinde kağıda ya da tahtaya boş kum saatleri çizilir. Öğrenilecek konunun kum saatinin ortasına, ön bilgilerin kum saatinin üst kısmına not edilmesi yoluna gidilir. Konunun işlenmesine geçilir, öğrenilen yeni ana temalar kum saatinin alt kısmına yazılır. Böylece oluşturulan kum saatinin açıklanmasına gidilir (Açıkgöz, 2009).