1. Öğrencinin ete aldığı soruna ilişkin incelemelerde bulunması, konuya ilişkin kav­ramlar tanımlanarak öğrencinin bu bilgiler ışığında soruna yönelik fikirler geliştirmesi ve elde edi­len bilgilerin yeni durumlara uygulanması, bilgilerin pratiğe dönüştürülmesi aşamalarından olu­şan bir öğretim tekniğidir (Taşpınar, 2007).

    Piaget’in zihinsel gelişim kuramı ve yapılandırmacılığa daya­nan öğretim yöntemidir. Bu teknik; inceleme, kavramların tanıtımı ve kavramların uygulanması aşa­ması olmak üzere üç adımdan oluşur (Taşpınar, 2007).