1. Öğrencilerin soruna ilişkin görüşlerini kağıtlara yazmaları, görüşlerini içeren ka­ğıtları yakalarına takarak sınıfta dolaşmaları ve birbirlerinin üzerlerindeki görüşlerden yararlan­dıkları, ihtiyaç duydukları noktalarda değişikliğe gittikleri öğretim sürecidir (Açıkgöz, 2009).