• İki ya da daha fazla kişinin bir konuyu açıklığa kavuşturmak, için karşılıklı görüş alışveri­şinde bulunmasıdır (Tan, 2009).
  • Öğrenci merkezli bir uygulamadır.
  • Öğrencide bilişsel ve duyuşsal kazanımların elde edilmesi sağlanır.
  • Demokratik bilincin gelişmesi önemlidir.
  • Analitik ve eleştirel düşünme becerileri kazandırılır.

  • Büyük Grup Tartışması
  • Küçük Grup Tartışması
  • Münazara
  • Sempozyum
  • Forum
  • Açık Oturum
  • Seminer
  • Kollegyum
  • Zıt Panel
  • Buzz Grup
  • Vızıltı Grupları
  • Philips 66
  • Fikir Taraması
  • Çember
  • Workshop (Çalıştay)
  • Çalışma Grubu

?

  • Kapsamı iyi belirlenmezse tartışma konu dışına çıkar.
  • Ön koşul öğrenmelerin fazla olmasını gerektirir.
  • Zaman alıcıdır.
  • Bireysel farklılıklar ön plana çıkar ve öğrenciler tartışmaya aynı oranda katılmayabilir.
  • Hazırlık yapılmasını gerektirir.
  • Kalabalık gruplarda kullanımı sınıf kontrolünü zorlaştırabilir.