• Somut yaşantılar ya da soyut kavramsallaştırma ile bilgi alınır.
  • Aktif yaşantılar ya da yansıtıcı gözlemle ile bilgi işlenir.
Somut Yaşantı
  • Materyal destekli olarak öğrenirler.
  • Duyu organları odaklı öğrenirler. (Hissetmek gibi)
  • Grup çalışmasına yatkın ve sezgileri güçlü kişilerdir..
Soyut Kavramsallaştırma
  • Düşünüp çıkarımda bulunan (mantık odaklı) kişiliklerdir.
  • Okuma ve dinlemeyi severler.
  • Bireysel olarak çalışırlar.
  • Öğrenirken kendilerine Neden? ve Nasıl? sorularını sorar.
Aktif Yaşantı
  • Yaparak – Yaşayarak öğrenmeye yatkındırlar.
  • Tez canlı ve girişken bireylerdir.
  • Heyecanlıdırlar.
  • Grup çalışmasına yatkın kişilerdir.
Yansıtıcı Gözlem
  • İzleyerek öğrenen kişilerdir.
  • Sakin ve sabırlı yapıları vardır.
  • Soğuk kanlı, detaylara takılan objektif kişilerdir.
  • Bireysel olarak çalışmayı severler.
  • Öğrenirken kendilerine Neden? ve Nasıl? sorularını sorar.
Değiştiren Öğrenme          Somut yaşantıyla yansıtıcı gözlemin bileşkesidir.

  • Sezgileri kuvvetli kişilerdir.
  • Öğrenirken duyu organlarına ihtiyaç duyarlar.
  • En çok görme duyusu kullanırlar.
  • Detaylı ve sakince düşünürler.
Özümseyen Öğrenme Yansıtıcı gözlemle, soyut kavramsallaştırmanın bileşkesidir.

  • Okurken ve dinlerken ince detayları gözden kaçırmazlar.
Ayrıştıran Öğrenme Soyut kavramsallaştırmayla, aktif yaşantının bileşkesidir.

  • Önce düşünür, sonra harekete geçerler.
  • Temkinli kişiliklerdir.
Yerleştiren Öğrenme Aktif yaşantıyla, somut yaşantının bileşkesidir.

  • Tez canlı yapılarından dolayı hemen harekete geçerler.
  • Deneme yanılma yoluyla öğrenmeye çalışırlar.
  • Yeni şeyler üretme kapasiteleri vardır.

Etiketler: