Görüş geliştirme etkinliğinden esinlenerek önerilen bu etkinlikte öğrencilerin değişik fikir ve görüşleri sınıfa getirmeleri, serbest kürsü adını taşıyan bir panoda sergilemeleri ve öğretmen tarafından bu görüşlerin tartışmaya açılması, ve yeni görüşlerin kazanılmasına imkan verilmesi sürecidir (Erginer, 2008).
Sınıfın çeşitli yerlerine katılıyorum, katılmıyorum, kararsızım gibi panolar asılır. Öğrenciler hangi fikirdeyse o panonun önünde toplanır. Aynı görüşü benimseyenler toplanırlar. Öğrenci fikirleri değiştirebilirler. Öğrenci fikrinin neden değiştiği üzerine arkadaşlarına açıklama yapar.
Önerme: Aileler çocuklarına hep eşit davranmalı. Katılıyorum. Kesinlikle katılıyorum.
