“Öz eleştiride bulunarak eksiklikleri giderme ve elde edilen yeni bilgilerin yaşama aktarımıdır (Sönmez, 2008). Değişime açık olma, öz değerlendirmede bulunma, kendini yenileme, empati yapabilme noktalarında bireyin gelişimine fırsat verilmektedir (Sönmez, 2008).” Öz eleştiri yaparak yaşamından ders çıkartma olarak da ifade edilebilir. Yansıtıcı düşünmeye sahip bireyler yalnız kalmaya istekli, içe dönüktürler. Değerlendirmelerini yaparken hem nesnel hemde […]
“Öz eleştiride bulunarak eksiklikleri giderme ve elde edilen yeni bilgilerin yaşama aktarımıdır” (Sönmez, 2008). “Değişime açık olma, öz değerlendirmede bulunma, kendini yenileme, empati yapabilme noktalarında bireyin gelişimine fırsat verilmektedir” (Sönmez, 2008).
Günümüzün bakış açısını ve değer yargılarını kullanmadan geçmişi kendi koşulları çerçevesinde değerlendirme, geçmişte yaşamış insanların durumlarını onların gözüyle anlama ve açıklama becerisidir (Ocak,2008) Geçmişteki insanların şart ve ortamlarına dönerek çıkarımda bulunma, olay örgüsünü keşfetmeyi sağlayan kavram. Not: Bilişsel alan basamağına uygun bir kavramdır. Soyut işlemler dönemindeki bireye uygulanması daha doğrudur.
Bir insanın, bir öğretmen bir terapist ya da bir pazarlamacı gibi çevresindeki insanların duygularını, isteklerini ve ihtiyaçlarını anlama,ayırt etme ve karşılaştırma kapasitesidir (Arslan.2007). Empati yetenekleri gelişmiş , iletişim becerileri yüksek ve işbirliğine yatkın olan insanlarda belirgin olan zeka alanıdır. Çoklu zeka kuramının bir kavramıdır. Bu kavram Gardner tarafından oluşturulmuştur.
Öğrencilerin sosyal becerilerinin gelişimlerine imkan verebilmeyi, süreçte liderlik, empati, uzlaşma, dayanışma, yardımlaşma becerilerinin gelişiminin sağlanmasına katkıda bulunmayı önemli gören iş birlikli öğretim ilkesidir (Açıkgöz, 2009).
Karşılaştırma yapılan düşünce ve nesnelerle ilişki kurularak problemin parçası olduklarını hissetmelerine yönelik olarak empati kurmayı gerektiren analoji şeklidir (Açıkgöz,2009).